英语词汇学习的一点体悟

词源是重点,发音有规律

我的学习

接触英语的时间不短了,说一说个人对英语单词学习的一些体悟。

首先谈一谈语言和造字的逻辑和基础。人生来是不会说话的,所以无所谓国别,无所谓语言和文字,所以所有语言都应该是有相通之处。

那么在在还没有文字的时候,人与人说话的时候都说什么?最基本的,应该包括音调和表情。因为人和动物都会发声,有音高音低,音调音色也不同;人会笑,会有表情,动物也一样,只不过程度不同罢了。还应该包括动作,人有眼,能识物,用动作比划物体的轮廓,很多基本的字词都是象形字,这样的文字是根据食物的形状来表现的。

因此,语言文字的基础应该是象形发音,以及后面不断的扩展引申,一直发展出今天这么多的词汇,庞杂而丰富,包罗万象。据说英语词汇至今已达百万之多。

所有的词汇都是在最简单的词根的基础上引申转化而来的。越是具象简单的事物的单词,越是词根。比如:看、听、吃饭、走路、推、拉、上、下,等等。

很多抽象的词汇,都是由在简单词汇或具象词汇引申转化而来。具体的方式有添加前后缀、细微的变化词根、清辅音浊化、饱满元音变换为轻音,甚至省略元音。

英语的重点在于音,汉语的重点在形。英文单词的扩展基于发音便利,汉字的扩展基于象形。

英文分为元音字母和辅音字幕。元音字母就只有五个,a, e, i, o, u,其他的都是辅音字母,元音字母可以省略,元音字母可以互换(刘一男老师称为通假),互换后原意思不变。

辅音字母也有通假的情况,例如,b, p, m, f通假, 还有r, l, ng, k, ht, d, s,这些字母组内互换后,变换出的单词意思不变,其实是这些字母发音相近,所以互换后听起来像原来的单词,所以称为意思不变。

以上只是冰山一角。英语中,前后缀的使用,来自其他语言的词汇,文化背景和基础,经过漫长的发展演变,造就了今天的语言。

推荐书籍

这里推荐一下对我词汇学习启发比较大的资料。

1.《刘一男考研词汇5500》

包括音频和讲义,资料大家自己去找。里面就讲了大了的通过词根词缀记忆单词的方法,把每个单词都拆分成词根、前缀、后缀,最后把词根进行解释,解释和联系到最简单的基本词汇。

还讲了大量的词汇发音变化规则,发音变化规则也能解释许多汉语的方言变换规则和规律。

2.《英语词缀与英语派生词》

全书分为三部分。一部分用“词素构词”理论探讨英语词缀的定义、发展历史与分类,并将英语构词法引入新的理论框架;又从形音、义、性等角度探求英语词缀在构词中的功能与规律,从而架构了较为完整的英语词缀理论体系。

二部分精心选介了近百个常用的英语词缀与数以千计的相关派生词,其中既有“说文解字”式的例证,又有丰富多样的练习,充分体现了本书的实践性。

三部分简介了三百多个较常用的英语词缀及其主要派生词,提供了尽可能充分的词缀信息。

总结

所以说,词汇学习要抓住重点方向和方法,那就是从词源,词根着手去学习

如果熟练掌握以上知识,对词汇(造字)的理解(所有语言均适用)上应该给上了一个新台阶。

如果还想继续深入一门语言,那应该需要深入了解这个国家的历史和文化了,包括但不限于一些经典文学作品等等。

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